（1）虛實映射   ( 2）實時同步     (3）共生(shēng)演進    （4）閉環優化

Digital Twin數字孿生(shēng)，又(yòu)稱數字雙胞胎、數字化映射、數字鏡像，是一(yī)個物(wù)理産品的數字化表達，以便于對物(wù)理世界進行更深層的思考與管理。通過對物(wù)理世界的多維度、多領域、多視圖的數字仿真模拟，把物(wù)理世界的信息綜合在數字世界中(zhōng)，構造一(yī)個虛實結合的三維可視化數字孿生(shēng)系統，對數字校園的升級、管理效率提升起到至關重要的作用。

數字孿生(shēng)平台—可視化孿生(shēng)實訓

可視化孿生(shēng)實訓平台是一(yī)種基于虛實結合一(yī)體(tǐ)化的教學模式，通過運用三維可視化、數字孿生(shēng)、虛拟仿真、物(wù)聯網等多樣的信息化技術，對實訓教學的設備、環境、過程等要素在虛拟空間中(zhōng)構建1：1的數字孿生(shēng)體(tǐ)，融入實訓教學全過程，學生(shēng)可在孿生(shēng)世界中(zhōng)沉浸式感知(zhī)實訓全過程，還可以基于孿生(shēng)空間中(zhōng)的實訓操作遠程控制現實實訓設備的運行，構建一(yī)個集“教、學、練、考、評”爲一(yī)體(tǐ)的孿生(shēng)可視實訓教育平台，實現實訓教學模式的創新融合。

數字孿生(shēng)平台IOC

IOC是以大(dà)數據和校園GIS爲基礎，融合互聯網+、大(dà)數據、雲計算、人工(gōng)智能、可視化等前沿技術應用，将校園海量數據與校園管理需求有機結合，打造的集數據展示、綜合治理、預警指揮與分(fēn)析決策爲一(yī)體(tǐ)的指揮中(zhōng)心，讓校園可感可知(zhī)，讓決策有據可依。

1.“數字孿生(shēng)”校園：以“數字孿生(shēng)”爲理念還原校園物(wù)理環境，打造校園數據承載平台

2.全域數據對接：支持感知(zhī)對接資(zī)産、宿舍、公房、物(wù)理網、能耗、修繕、安防等各部門的多維、多源數據

3.物(wù)聯設備對接：制定通用、标準的物(wù)聯設備對接規範和體(tǐ)系，支持多種物(wù)聯協議對接

4.數據綜合分(fēn)析：對數據進行位置、時間、空間多維度統計分(fēn)析

5.實時可視化運控：位置可視化、信息可視化、狀态可視化、告警可視化、控制可視化

綜合态勢

資(zī)産态勢

宿舍态勢

安消态勢

能耗态勢

巡更态勢